广东普通专升本（专插本）一文弄懂自己的专业基础课到底是什么？

政策文章原话:

专业基础课按照教育部《普通高等学校本科专业目录》（2020年版）分设的哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类进行设置。

以上所列专业基础课超过一门的学科门类，具体由招生院校在其中指定一门。

疑问：

1、教育部《普通高等学校本科专业目录》（2020年版）是什么？

我们可以得知：

专业属于该学科门类，是有可能颁发其他学科门类的学士学位的。

解答：

2、划分12个学科门类后设置的依据是什么？

首先普及一个“知识点”：院校拥有合理的自主权。

①省考试院每年都会规定不允许跨专业报考，现实是公办院校的专业限制相对严格，民办院校的专业限制相对宽松，即使公办院校，广州航海学院也是全部专业无专业限制。

②政策文件的第一条：科学设置招生专业的内容，院校结合本校实际，合理确定招生专业与计划，省教育厅核定。

假设1：依据学科门类的名称设置专业基础课。

如果假设成立，医学学科门类的专业意味着都需要考生理学，和20年招生规定的专业基础课时完全不同的。

20年已经新增了护理学这个专业基础课，为什么20年的时候这些专业的专业基础课不是护理学而是其他呢？

而且在“征求意见文件”后为什么不提案增加其他专业基础课呢？

假设2：依据专业颁发的学士学位类别设置专业基础课。

如果假设成立。那医学学科门类各专业的专业基础课如下：

是不是和20年那些专业的专业基础课高度重合，也合乎20年设置的因果。

当然，有报考中药学的同学提出：老师，20年广东医科大学的中药学专业属于文科类计划类别，专业基础课是大学语文啊。

我们来看看关于广东医科大学的中药学专业的事宜：

我们可以看到：

广东医科大学招生官网的专业介绍上中药学专业是属于理科，颁发理学学士学位的；在上报到省考试院的招生计划中，将中药学专业归属于文科类。这里就不知道是不是存在失误。

总结：

专业基础课的划分依据是门类科类颁发的学士学位类别来定的，院校拥有合理的自主权。