【广东专插本学习启示录】如何进行备考广东专插本的心得

本文概述

这篇文章的中心思想是关于我个人总结的学习心得，主要是讲在备考一门科目的学习方法、学习计划、时间安排三者的关系，我认为只要协调好了这三者就可以把一门考试科目准备好，无论是备考哪一门科目，这三样我觉得是备考一门科目的三大模块。

下面我就详细的讲讲这三大模块分别是什么，以及如何统一好这三大模块，都是我个人的一些见解，希望可以帮助到各类考生，在备考的过程中，学习方法论和学习能力更进一层，更加清晰我们的学习思路，好了，废话不多说，以下进入正题。

学习方法、学习计划、时间安排

首先，我给大家看一个大概的统一预览图，好为看懂以下的篇幅有个基础，这也是我个人的总体学习思路。

这张图体现的是“三定”，即定性、定量、定时；定性指的是学习方法方面，讲述如何运用手头的资料进行有序的学习；定量指的是学习计划方面，讲述的是在每个阶段需要完成的总量；定时是指时间安排方面，讲述的是如何在每个阶段根据自己的实际情况合理安排时间。

以下我以“数学”为例子，因为数学这一门科目在“三定”方面具有典型性，首先我认为我们的资料应该进行分类，只有分类明确，才能进一步的进行学习：

教材类：《复习全书基础篇》、《复习全书完整篇》、《强化辅导讲义》

习题类：《基础过关题》、《强化过关题》

真题类：《历年真题精编》

辅助类：一系列教材类、习题类、真题类的配套网课

学习计划

上述已经简要的提到学习计划是每个阶段需要完成的总量，而我们对于一门科目的完整备考大概就三个阶段，分别是基础阶段、强化阶段、冲刺阶段，每个阶段的学习任务都不一样，因此需要完成的量和类别也不一样。

所谓学习计划，主要强调的是“阶段性”的递进与任务总量的规定。

比如说，在学数学的基础阶段，那使用的资料就应该是《复习全书基础篇》作为一个入门学习，再接着去学《复习全书完整篇》，此为教材类，而配套的习题就是《基础过关题》。

在强化阶段，教材类应该使用《强化辅导讲义》，习题应该使用《强化过关题》。

在最后的冲刺阶段，这个阶段已经不以教材为主，以真题为主，在前面的基础上训练真题的效果是最好的。

所以关于学习计划，一定要有一个逐级递进的阶段性特征，而在每个阶段都要规定好需要学完哪些教材的知识点，以及做完哪些题目，这就是各阶段的量，有了量，才能第一步明确学习思路，为接下来的制定学习方法做准备。

学习方法

学习方法的核心思想就是，如何在各阶段合理的运用手头上的资料，最重要的是有序的使用，因为资料和资料之间也是有逐级递进的阶段性关系，

以数学的基础阶段为例子，一般而言我们直接看数学书不一定能看懂，因为数学里面的语言都比较抽象，特别是基础不好的同学是完全看不进去的，所以在基础阶段的最初学习，应该是网课入门，选择与《复习全书基础篇》与《复习全书全面篇》配套的网课，记住，一定要配套，跟着老师把教材里面的知识点梳理一遍，之后再去看书就一定会有不一样的感受，看完书之后，就可以做《基础过关题》里面和教材对应的练习题，以得到巩固效果。

按照流程图，就是：网课——教材——练习题，这样的一个步骤其实就是大体上的学习方法。

如果再往细节去深究学习方法，就可以细化到看网课的时候怎么做笔记、怎么使用不同颜色的笔区分笔记的内容、对于教材上的知识点如何理解、对于做的习题怎么进行总结等等一系列细化的学习方法，但这些的前提都是要先确定好宏观的学习方法，才能深入微观，把细节做好。

在这里顺便提一下，对于数学的习题，总结每道题可分为三部分——思路分析、解题过程及步骤标注（也就是怎么转换到下一步）、题目运用的公式，这三部分作为总结。

时间安排

有了学习计划、学习方法，那么最后就是要确定好学习时间的安排，因为只有安排好时间，才能够把学习计划给落到实处。

在我们的生活中，分两种人，分别是上班族和非上班族，非上班族大多数是学生，因此在日常生活中除非是家里人支持完全的全职备考，否则都是有工作或者是学校的学业充斥着我们的日常生活，正因为如此，我们就一定要处理好备考时间和学业或者工作之间的关系，下图以学生为例子。

这是一张我做的本科学业和考研学业的时间安排表，红色部分为本科的课程和写作业的安排，绿色部分为考研的备考时间和安排，对于学生而言，只能这样见缝插针才能够挤出时间进行备考，同样对于上班族而言，也可以做这样类似的安排，每天都要坚持进行，无论量的多少，上班族的同学还是要坚持推进，虽然可能会面对临时加班等问题。