广东专插本39所学校含“5所大学+2所职业技术大学+32所学院”。都有哪些区别？

我国现行的本科高等院校有大学与学院之分。但你知道吗？“大学”和“学院”可不是随意取的，这两者的区别，教育部有着非常具体的规定。今天我们就来聊聊，到底大学和学院都有哪些差别？

《中华人民共和国高等教育法》规定：

大学和学院都应当具有较强的教学、科学研究力量，较高的教学、科学研究水平和相应规模，能够实施本科及本科以上教育。总的来看，大学比学院的要求高。但这并不意味着大学就一定优于学院，在一些专业学科上一些学院的教学和科研水平可能高于某些大学的同一专业。

具体来看，根据教育部发布的《普通本科学校设置暂行规定》，普通本科学校独立设置的学院和大学的主要区别是：

01

办学规模

◇大学：全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。

◇学院：全日制在校生规模应在5000人以上。

02

学科与专业

①学科

人文学科(哲学、文学、历史学)、社会学科(经济学、法学、教育学)、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中：

◇学院：拥有1个以上学科门类作为主要学科。

◇大学：拥有3个以上学科门类作为主要学科。

②专业

◇学院：主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业。

◇大学：每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在20个以上。

03

师资队伍

◇学院：在建校初期专任教师总数不少于280人。

专任教师中具有研究生学历的教师数占专任教师总数的比例应不低于30%，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数一般应不低于专任教师总数的30%，其中具有正教授职务的专任教师应不少于10人。

各门公共必修课程和专业基础必修课程，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师2人。

各门专业必修课程，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师1人。

每个专业至少配备具有正高级专业技术职务的专任教师1人。

◇大学：专任教师中具有研究生学位的专任教师比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上。

具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。

04

教学与科研水平

大学与学院都应具有较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上。

而大学还需达到以下标准：

①在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。

②科研水平达到以下标准：

◇近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元；

◇近5年来科研成果获得省部级以上（含省部级）奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励；

◇至少设有省部级及以上重点实验室2个和重点学科2个；

◇一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。

05

基础设施

◇土地

普通本科学校生均占地面积应达到60平方米以上；

学院建校初期的校园占地面积应达到500亩以上。

◇建筑面积

普通本科学校的生均校舍建筑面积应达到30平方米以上；

学院建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米；普通本科学校的生均教学科研行政用房面积，理、工、农、医类应不低于20平方米，人文、社科、管理类应不低于15平方米，体育、艺术类应不低于30平方米。

◇仪器设备

普通本科学校生均教学科研仪器设备值，理、工、农、医类和师范院校应不低于5000元，人文、社会科学类院校应不低于3000元，体育、艺术类院校应不低于4000元。

◇图书

普通本科学校生均适用图书，理、工、农、医类应不低于80册，人文、社会科学类和师范院校应不低于100册，体育、艺术类应不低于80册。各校都应建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系。

◇实习、实训场所

普通本科学校必须拥有相应的教学实践、实习基地。

◆以理学、工学、农林等科类专业教育为主的学校应当有必需的教学实习工厂和农(林)场和固定的生产实习基地；

◆以师范类专业教育为主的学校应当有附属的实验学校或固定的实习学校；

◆以医学专业教育为主的学校至少应当有一所直属附属医院和适用需要的教学医院。

教育部对于大学和学院在学科、师资、教学与科研等方面的硬性规定，可作为学生及家长在选择院校时的重要参考，但不能仅凭此来简单判定具体的大学与学院的水平高低。

学校的行业影响力、社会影响力、毕业生就业质量这些软实力同样值得关注，一些频频闯入“行业最强院校榜”、“XX专业最强院校排行榜”的学院便是明证。所以，认清本质区别，综合评判很重要！

所以，不管学校的名字怎么样，我们都不能盲目，有些人仅凭名字就随意断定一个学校水平的高低好坏是错误的，还有同学对于自己的读的是“学院”心怀不满，感觉“丢人”的想法也是不可取的。

附：2020年专插本39所学校

公办：

广州美术学院

广东医科大学

广东金融学院

肇庆学院

韶关学院

东莞理工学院

岭南师范学院

广东石油化工学院

华南师范大学

广州航海学院

嘉应学院

广东技术师范大学

广东财经大学

仲恺农业工程学院

五邑大学

佛山科学技术学院

惠州学院

韩山师范学院

广东第二师范学院

PS：广州航海学院申请改名“广州交通大学”，佛山科学技术学院申请改名“广东科学技术大学”，均有机会在这两年内改成。其他的学校也都在努力争取改名为大学，相信以后大部分2A学校都会从学院变成大学。

民办：

广州大学松田学院

中山大学新华学院

北京理工大学珠海学院

广东财经大学华商学院

吉林大学珠海学院

广东海洋大学寸金学院

广东工业大学华立学院

东莞理工学院城市学院

广东白云学院

华南农业大学珠江学院

电子科技大学中山学院

中山大学南方学院

广东科技学院

广东培正学院

广州商学院

广州工商学院

广东技术师范大学天河学院

广东理工学院

广州科技职业技术大学

广东工商职业技术大学

PS：广州科技职业技术大学、广东工商职业技术大学虽然名字是“大学”，但不能算我们严格意义说的那种，应该属于职业技术大学。因为国家这几年来很重视本科层次的职业教育，所以就批准升格了几所学校为本科职业大学。

2018年广东工商职业技术大学升格为本科职业大学

2018年广州科技职业技术大学升格为本科职业大学

职业教育，是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中(职业中学)等。职业学校教育是学历性的教育，分为初等、中等和高等职业学校教育。

2019年国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》，主要内容可以用一张图来表示：